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        美术教学培养学生的创新能力是很重要的

        时间:2018-12-25 14:54?? 来源:未知?? 作者:peili?? 点击:
          新世纪之初,为调整和变革课程体系、结构、内容,建立新的根底教育课程体系,我国新一轮根底教育变革开端发动,这对完全到达美术教育的立异与整体素质培育迈开了重要一步。
          
          美术教育是一门综合性学科教育,它培育学生具有杰出的思想品德,具有立异精力和实践才能,具有健康的身体和心理素质。全面推进素质教育,使教育面向现代化、面向国际、面向未来。经过美术教育,使学生有活跃的学习态度,并在学习的根底常识与基本技能的一起,学会学习、学会做人,构成正确的价值观。
          
          一 低年级美术课应特别重视培育学生的整体素质与立异认识。立异精力的培育使学生思想的流畅性、灵活性和独特性得到开展,最大极限的开发学生的发明潜能。重视实践才能培育,使学生具有将立异才能转化为效果的才能。经过探求学习,引导学生在详细情境中学会探求与发现,找到不同常识之间的相关,发明性地解决问题。可采用悬念引新、激起爱好、启示诱导、发散思想的探求学习方法,有认识设置一些环节,让学生面临具有挑战性的学习进程,给学生供给展现自我的时机。例在<<撕纸添画>>这一课中,教师要重视培育学生的立异认识,我使用一张已撕好的较显着图形的纸的根底上启示学生的幻想力,然后逐渐过渡到自己着手操作。我要求小朋友上下左右别离调查撕下纸片的形状,并进行恰当的添画。这一进程是学生考虑、发现、立异的进程,它集脑与手的结合,既契合低年级小朋友猎奇的心理特征,又促进思想立异的开展。
          
          在人类前史开展的长河中发明像一条红线一直贯穿其间,它推进着社会开展和国际文明,而这其间发明才能的发生正是发明性思想的闪现。“种瓜得瓜,种豆得豆”,当教师为学生种下发明性思想的种子,将来必成为发明型的人才。一起也要求教师在新课改中要不断更新自我、完善自我、刻画自我。当咱们问这个国际是谁发明的,答复是各式各样独立的人发明的,是有独立思想的人发明的,所以咱们要培育学生独当一面的进取精力、立异认识。在<<美丽的铅笔头>>中,教师不光要教会学生怎样做的过程,更要启示学生独立考虑,制造一个有特性的铅笔头。在发散思路上,要求学生们幻想它还能够使用哪些资料制造,这些资料又还能够制造什么样的装饰品来,逐渐深化,以培育学生留意调查日子、发现日子、发明日子、美化日子。
          
          二“艺术来源于日子”,日子中处处都有美的存在,要唤醒儿童对艺术的爱好,有必要让他们感触到美术的魅力。艺术教育的内在是广泛的,对少儿的艺术教育,咱们不能停留在校园里,停留在固有的书本常识上。要斗胆鼓舞学生长于调查、长于考虑,及时把自己看到的、想到的画下来,在原有画面的根底上加以立异。因为低年级儿童刚触摸美术常识,他们的仿照才能和记忆力都很强,所以我以为教师能够很好的使用这特征引导学生调查日子,把自己喜爱的情形画下来。把日子的东西扩大化、立异化,把自己的情感在绘画著作中表现出来。<<小动物盖房子>>正是集调查、情感、立异一体,以故事的方式导入,招引小朋友,以悬念让小朋友自己着手回答。把日子中常见的房子,常见的事物,如苹果、橘子、香蕉、西瓜、蘑菇等等。经过调查、考虑把这些日子中随处可见的东西融入到美术著作中来,培育学生调查日子,认识到美处处存在。咱们要从少儿的久远开展动身,去奇妙地,耐心肠,愉快地激起,长于发现和激起孩子用实在的心灵去感触,去演奏和描绘。
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